Kinerja Guru Sebagai Faktor Penentu Mutu Pendidikan: Studi Literatur
Kata Kunci:
Kinerja Guru, Mutu Pendidikan, PembelajaranAbstrak
Kinerja guru menjadi salah satu faktor utama yang menentukan mutu pendidikan di berbagai jenjaang sekolah. Artikel ini menelaah peran kinerja guru melalui studi literatur dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai penelitian terdahulu yang berhubungan dengan kinerja guru dan kualitas pendidikan, dengan fokus pada praktik pembelajaran, pengembangan profesional, dan evaluasi proses belajar. Telaah terhadap berbagai penelitian terdahulu menunjukkan bahwa kinerja guru, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran, memiliki pengaruh signifikan terhadap mutu pendidikan. Faktor-faktor pendukung, seperti pelatihan berkelanjutan, refleksi diri melalui self assessment, kolaborasi antar guru, serta dukungan kepemimpinan sekolah terbukti memperkuat efektivitas kinerja guru. Kendala seperti kesiapan guru, tingkat kesulitan penilaian dan perbedaan karakteristik siswa tetap menjadi tantangan yang perlu diperhatikan. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan mutu pendidikan sulit dicapai tanpa penguatan kinerja guru sebagai peran utama dalam proses pembelajaran.
Referensi
Aisyiyah, N., Khamidi, A., & Karwanto. (2025). Implementasi Kinerja Guru Penggerak dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Taksonomi: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 5(1), 56–63. https://doi.org/https://doi.org/10.35326/taksonomi.7208 Taksonomi:
Albab, S. U., Muslimin, I., Zuhriyah, I. A., & Hernawati, S. (2023). Manajemen Mutu Pendidikan Dalam Meningkatkan Prestasi Peserta Didik di Madrasah Aliyah Negeri Kota Batu. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 98–106. https://doi.org/https://doi.org/10.18860/rosikhun.v2i2.18248
Anwar, N., Romadhon, T. N., Sandro, A., & Khikmawanto. (2023). Peran Guru sebagai Fasilitator Pembelajaran dalam Mendorong Kreativitas Siswa. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 4(3), 208–214. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v4i3.239 e-ISSN
Artilah, Gunawan, A., & Muin, A. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Pendidikan di SMK Insan Aqilah 1 Kota Serang dan SMK PGRI 4 Kota Serang. Jurnal Syntax Transformation, 3(6), 809–821.
Fiandi, A., & Junaidi. (2022). Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah. Jurnal Kepemimpinan Dan Kepengurusan Sekolah, 7(4), 415–422. https://doi.org/10.34125/kp.v7i4.847
Huda, M. (2022). Analisis Faktor Kinerja Guru untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 1–18. https://doi.org/10.30868/im.v5i01.2083
Indriawati, P., Maulida, N., Erni, D. N., & Putri, W. H. (2022). Kinerja Guru dalam Mutu Pendidikan di SMAN 02 Balikpapan. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran, 3(3), 204–215. https://doi.org/https://doi.org/10.30596/jppp.v3i3.12795
Khadijah, S., Ahyani, N., & Fitriani, Y. (2022). Pengaruh Kinerja Guru dan Kualifikasi Akademik Guru Terhadap Mutu Pendidikan. Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 1(1), 60–72. https://doi.org/https://doi.org/10.54816/jmabis.v1i1.433
Kuku, S. M., Moonti, U., Maruwae, A., & Hafid, R. (2023). Pengaruh Sertifikasi Guru Terhadap Kinerja Guru . JOURNAL of ECONOMIC and BUSINESS EDUCATION, 1(3), 49–58. https://doi.org/https://doi.org/10.37479/jebe.v1i3.21642
Nasruni, Pratama, S., & Mamal. (2024). Analisis Kinerja Guru Penggerak dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Muhammadiyah Kota Makassar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1879–1888. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.574
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. , (2007).
Putri, T. E., Algusyairi, P., Hasri, S., & Sohiron. (2023). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Implementasi Self- Assessment : Sebuah Analisis Terhadap Dampaknya pada Mutu Pendidikan. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(4), 911–920. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.330
Siswopranoto, M. F. (2022). Standar Mutu Pendidikan. Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 6(1). https://doi.org/https://doi.org/10.54437/alidaroh.v6i1.372
Susanti, T., Amini, A., Dasryannisa, N., & Hidayat, D. G. (2025). Evaluasi Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SD Negeri 219 Jambi. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(2), 319–328. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/elementary.v5i2.5975
Wardani, W., Ruhita, R., & Supriadi, A. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Pendidikan di SMP Negeri Kecamatan Tukdana Kabupaten Indramayu. Edum Journal, 6(1), 31–53. https://doi.org/https://doi.org/10.31943/edumjournal.v6i1.139
Wulandari, Y. N., Aslamiah, Noorhafizah, & Novitawati. (2025). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan dan Menciptakan Lingkungan Belajar yang Kondusif. Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 312–321. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4336
